Лес чудес
🔸️22.10.20 прошло развивающее занятие-путешествие «Лес чудес», способствующее развитию познавательных процессов, коммуникативных и двигательных навыков
Педагог психолог и учитель-логопед
29 октября, 2020 
Педагог психолог и учитель-логопед 
Комментарии к записи Занятие педагога-психолога отключены Занятие педагога-психолога
21 октября, 2020 Педагог психолог и учитель-логопед Комментарии к записи Занятия педагога-психолога отключены Занятия педагога-психолога
🔸️Цикл занятий на развитие когнитивных процессов и мелкой моторики рук
🔸️Все занятия из этого цикла содержат элементы арт-терапии и ориентированы на развитие познавательного интереса , психических процессов (памяти, внимания, мыслительных операций).
29 июня, 2020 Педагог психолог и учитель-логопед Комментарии к записи Путешествие на Остров Доброты отключены Путешествие на Остров Доброты
Игровое занятие
🔹️Пока старшие мальчишки отдыхают на Большом уссурийском острове — младшие ребята вместе с педагогом-психологом Татьяной Александровной отправились в путешествие на Остров Доброты ⠀⠀⠀⠀⠀
🔹️Сегодня все вместе учились вежливой форме общения, вспомнили много добрых слов; поговорили о добрых и злых поступках и их последствия.
21.06.2020
5 мая, 2020 Педагог психолог и учитель-логопед Комментарии к записи Коррекционно-развивающее занятие отключены Коррекционно-развивающее занятие
«Геометрические фигуры»
🔸️20.04.20 педагог-психолог Татьяна Александровна провела индивидуальное коррекционно-развивающее занятие «Геометрические фигуры»
🔸️Цель: Создать условия для формирования знаний детей о геометрических фигурах.
22 апреля, 2020 Педагог психолог и учитель-логопед Комментарии к записи Формирование основных математических представлений отключены Формирование основных математических представлений
«Путешествие на Звездную планету»
🔸️16.04.20 педагог-психолог Татьяна Александровна провела занятие по математике «Путешествие на Звездную планету»⠀⠀
🔸️Цель: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур, временных представлений.
